Les indicateurs mettent en évidence une proportion équivalente de filles et de garçons dans l'enseignement supérieur, ainsi que des taux de réussite élevés chez les étudiantes. Cependant, celles-ci restent aujourd’hui peu présentes dans certaines filières universitaires de type scientifique et technique.
Afin de promouvoir l'accès des filles à ces filières et la place des femmes dans les carrières académiques, la Direction de l'Egalité des Chances mène des études sur les mécanismes sous-jacents aux choix d'orientations des filles et soutient des mémoires et travaux de fin d’études sur le genre.
Module en ligne de formation initiale et continuée à destination des (futur-e-s) enseignant-e-s "Filles-garçons : une même école ?" http://egali ...
Cette étude a pour objectif d’appliquer la notion d’intérêt supérieur de l’enfant aux procédures protectionnelles et répressives liées aux ...